班組是企業安全生產的基礎，班組長是班組安全生產的第一責任人，在班組安全管理中發揮著舉足輕重的作用。在日常的班組安全管理中，班組安全管理有哪些注意事項呢？下文就一起來了解一下吧。

　　班組安全管理的注意事項

　　1、班長是班組的核心，既是生產者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。

　　(1)班長要樹立對企業和職工安全高度負責的態度。首先，班長要起模范表率作用，要身體力行，嚴格遵守各項規章制度，在此基礎上認真抓好“三違”控制，及時制止不安全行為。

　　(2)班長要確立技術權威的地位，努力提高安全管理水平。作為班長要善于學習，在技術上能夠獨當一面。在班組管理中不墨守成規，能夠不斷提出新的設想和辦法，并帶領班組成員進行實踐。

　　(3)班長要有良好的群眾基礎，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。

　　2、安全員要強化“安全監督”的作用

　　(1)安全員要有高度的責任心，踏實嚴謹的工作作風。主要表現在：工作作風要實、標準要高，了解情況要細、檢查管理要嚴，傳達信息要快、落實文件要及時，思考問題要多、檢查交流要勤。

　　(2)安全員要有良好的心態，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經常會得不到別人的理解，甚至會得罪人，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。

　　3、班組成員要落實安全“崗位責任”

　　安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認識到安全生產的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發生的漏洞，就必須落實安全責任，明確崗位職責，實現自我管理，自我約束。

　　4、安全目標要貼近“實際”

　　班組的根本任務是安全、文明、優質、高效地完成各項生產、施工任務。因此，班組在實現安全管理目標的過程中始終要把安全放在首位。安全目標是班組技術與管理水平的綜合反映，應從班組的實際出發，制定相適應的安全目標。目標過高，無法實現，會導致班組成員失去信心;目標過低，容易實現，又會失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。因此目標制定應來自于實際，又略高于實際。

　　5、安全教育要突出“實效”

　　據統計，事故絕大多數是人為因素所造成的。因此，必須把安全教育工作放到首位，使職工從被動的“要我安全”轉變為主動的“我要安全”。安全教育可分為：

　　(1)樹立先進典型，以先進事跡為榜樣，促使職工自覺增強安全責任心。

　　(2)以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓，時刻引以為戒。

　　(3)對工作認真負責、遵章守紀、制止“三違”行為、及時發現和排除設備隱患、避免人身傷亡和重大設備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎、重用。

　　(4)對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者，要嚴格按照規章制度給予處罰和處分。

　　6、技術培訓要重在“實用”

　　(1)要對新參加工作的人員進行嚴格的崗前技術培訓，合格后才能跟班見習。班組業務培訓內容包括本班組所轄設備的構造、原理、技術狀況，運行維護中的操作要領以及有關的安全技術規程。

　　(2)班組整體技術水平的高低，體現在班組成員對本崗位實用技術的掌握和運行能力上。因此班組要對全體職工進行業務技術培訓。

　　7、制度管理貴在“落實”

　　制度管理的目的在于貫徹安全生產的規章制度和法律法規，提高班組安全管理水平，增強員工遵章守紀的自覺性，規范安全行為，促進班組安全生產。因此，安全規章制度的貫徹落實極其重要。

　　(1)要嚴格執行國家和本企業的安全工作規程和管理制度。對于生產一線的班組來說，它是實現安全生產的根本保證。

　　(2)要結合班組的工作實際，積極開展各項安全活動，如崗位練兵、反事故演習、事故預想等，加深班組成員對有關規章制度的理解和認識。

　　(3)要分解管理任務，明確個人責任。以班組六大員為基礎，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

　　8、正確處理安全與效益的關系

　　事實證明，事故是最大的浪費，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關系，在安全與效益發生矛盾時，堅定不移地把安全放在第一位。

　　9、正確處理安全與進度的關系

　　安全是進度的保證，進度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進度不可能提高，效益也無從談起。在班組生產中，要在安全第一的方針指導下，糾正單純“向錢看”的思想，完成任務時要堅持實事求是的原則，不可貪多、求快。

　　10、正確處理安全與穩定的關系

　　在班組生產中，一要強化安全制度的落實，確保安全生產大局;二要及時傳達上級安全文件精神和事故通報，營造安全生產的危機感;三要經常進行社會形勢教育，提高生產者的社會責任感。