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    如何培養(yǎng)一個合格的金牌班組長？首先，博革咨詢將金牌班組長培養(yǎng)分為五大基礎模塊，即：角色認知模塊、管理入門模塊、現(xiàn)場管理模塊、人員管理模塊、自我成長模塊。

    1. 角色認知模塊：包含班組長的角色、地位、職責、立場、技能、職責和任務等內容。

    2. 管理入門模塊：包含管理方法（時間管理、績效管理、管理原則等）、精益工具、班組長日常工作、班會管理等內容。

    3. 現(xiàn)場管理模塊：包含生產(chǎn)管理、質量管理、設備管理、成本管理、環(huán)境管理、安全管理等內容。

    4. 人員管理模塊：包含識人、用人、工作溝通、工作教導、工作改善、團隊領導力及員工技能提升等內容。

    5. 自我成長模塊：包含班組長的性格、壓力管理、能力開發(fā)、自我提升及職業(yè)生涯規(guī)劃等內容。

    金牌班組長培養(yǎng)關鍵節(jié)點：每個模塊培訓結束后，設置1個考核點，包含理論和現(xiàn)場實踐，若考核不通過，需進行補考、再學習或勸退。最終考核認證包含平時成績、實踐案例發(fā)表、最終能力評估。合格后頒發(fā)認證證書。

    金牌班組長的授課模式，要打破傳統(tǒng)的宣教模塊，依據(jù)博革咨詢多年的授課經(jīng)驗，總結“五式培訓法”，使學員做到“知行合一”：

    1. 培訓式：培訓、案例、PK、討論、分享；

    2. 訓練式：設定主題，案例講解，現(xiàn)場實操，發(fā)布點評；

    3. 課題式：學員自備課題，學習理念方法，得出解決思路方法，運用實踐推廣；

    4. 咨詢式：自備現(xiàn)狀及數(shù)據(jù)，老師幫助分析、指導，現(xiàn)場實操；

    5. 問答式：設定框架、主線，老師引導思路，PK及頭腦風暴，總結。

    通過以上金牌班組長培養(yǎng)思路，將其打培養(yǎng)一批系統(tǒng)掌握班組管理知識并通過認證的金牌班組長，持續(xù)提升企業(yè)班組績效QCD，為公司人才梯隊的形成做好儲備力量。