為探討6S管理法在醫院中的應用效果，以護理綜合實訓室為基礎，某校為此進行實踐。護理綜合實訓在護理實踐教學中發揮著巨大作用，為最大限度提高實踐教學效果，培養在校生的職業崗位意識，提高學生的職業素養，做好實訓室管理極為重要。為此，以6S管理為依據，對護理綜合實訓室中的要素：護生、教師、實訓用物、固定資產、耗材進行管理，并以6S管理標準衡量管理效果，最大限度實現實訓室管理標準化，提高實訓教學效果。

    

    具體實施方法如下：

    

    1.整理（seiri）即區分要與不要的東西，整理實訓室內所有物品，將廢棄固定資產申請報廢，廢棄消耗品清點丟棄，使實訓室僅剩有用的物品。騰出空間，防止誤用，使工作環境清爽便于操作。

    

    2.整頓（seiton）是將必需品按規定定位定量擺放，使工作場所一目了然，使課堂秩序井井有條。在實訓室倉庫耗材管理、器材管理方面，實行目視管理，看板管理。首先整理倉庫，將所有消耗品按有效期先后分類，定點定量放置，并有明確標志。設專人管理倉庫并定制消耗品出入庫記錄單和領取清單并嚴格登記。便于上實訓課之前領用耗材，提高課前準備效率。整理實訓室內所有器材，清點器材數量，定點放置，禁止隨意更換擺放位置，并掛明確標識。

    

    3.清掃（seiso）不等于大掃除，而是將環境清掃干凈并發現隱藏問題。每次實訓課后，安排值日生并設值日簽到表，保證實訓室干凈整潔。管理員清點所有物品種類和數量，檢修實訓器材，保證實訓器材功能正常，保證安全，預防傷害。

    

    4.清潔（seiketsu）是將整理、整頓、清掃的實施標準化、制度化、持續化。創造明朗現場，維持3S成果。制定相應的實訓室倉庫管理辦法、實驗教師職責、實訓室物品管理辦法及學生管理辦法。使學習和工作環境清爽明朗。

    

    5.素養（seituske）指實訓室每位成員即教師、學生養成良好的習慣，并遵守規則，培養其積極主動性。目的是增強職業道德，提升職業素養。在校內推行定期組織實訓室管理人員參加實訓管理型的培訓，多到其他院校參觀學習其他院校管理的先進方法。另外提高實訓室教師的規范帶教理念和示范能力，加強理論學習和定期培訓、考核，使護理實訓教師達到資質標準。

    

    6.安全（safety）即建立安全的護理實訓室環境，實訓教學應建立在安全的前提下。安全第一，預防為主，重視所有成員的安全教育。每個實驗實訓室安裝紅外線監控探頭，24小時監控設備的使用情況，避免設備人為損壞或丟失。同時在一些特殊區域、設備上懸掛醒目警告標識，防止事故發生。對學生灌輸實驗安全理念，要求學生遵守實訓室安全管理辦法。實訓課前后管理人員檢查儀器、設備、耗材的安全性，實訓課產生的醫療垃圾廢物按醫療垃圾處理要求定點放置及處理。課后嚴格檢查關閉門窗、水電。

    

    結論：

    

    6S管理法在我校護理綜合實訓室中的應用證實了其可行性和時效性。由此可見，在醫院6S管理和實驗室6s中很多地方看起來是小事，實際做起來，落到實處并不簡單。需要學校、系部、部門領導的重視與支持。通過6S管理法來改善實訓室環境，提高工作效率，減少不必要的浪費，提高實驗室利用率，使實驗室管理更加標準化、規范化、制度化、現代化、專業化。6S管理的引入是一個初步嘗試，有待進一步細化、規范。